| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 演習 | ２単位 | １年 | 後期 |
学位授与の方針との関連
2 専門的知識、語学力、主体性、協働性
3 思考力、判断力、実践力
授業科目の目的・テーマ
文章のつながりに注目しながら論理的に読むことができる。
授業修了時の到達目標
知らない言葉があっても、文脈から推測しながら、筆者の主張を解釈することができる。
抽象的な評論文や説明文を読み、筆者の意見を整理し、自分の言葉で述べることができる。
授業内容の全体計画
第1回 前期（ロジカルリーディング）の復習
第2回 言い換え表現：言い換え箇所を探索
第3回 抽象と具体①：抽象と具体の考え方
第4回 抽象と具体②：抽象と具体の関係を説明
第5回 要約の方法①：キーワード・キーセンテンスをつかむ
第6回 要約の方法②：自分で整理しまとめる
第7回 意見文の読解①：筆者の「イイタイコト」
第8回 意見文の読解②：論理を追う
第9回 エッセイの読解：筆者の経験と考えを学ぶ
第10回 広告文から情報収集と整理
第11回 メール文から情報収集と整理
第12回 データ資料からの読み取り：図表や数字
第13回 批判的読解：筆者の根拠や論理を批評
第14回 総合読解：筆者の主張に対する賛否
第15回 総合読解・ふりかえり
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
授業で習った語彙・文型の復習（3時間）
音読（1時間）
単位認定に関わる評価方法
定期試験４０％ 提出課題)４０％ 授業への参加度２０％
受講生に望むこと
学んだ論理的思考を読解だけでなく、文章作成や発言の場面でも積極的に活用することを期待する。
フィードバックの方法
定期試験・提出課題は、添削、グループで意見交換等を行う。
アクティブラーニング
グループワークで、文章の構造をチャートに整理する。
筆者の主張が理解した後、ディベートを行う。
テキスト
プリントを配布する。
参考文献
『新完全マスター読解Ｎ２』田代ひとみ他 スリーエーネットワーク
『日本語能力試験ベスト総合問題集Ｎ２』五十嵐香子他 ジャパンタイムズ
『読解厳選テーマ１０［中上級］』清水正幸他 凡人社
実務経験の有無
特になし
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受けつける。
