| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 演習 | ２単位 | ２年 | 後期 |
学位授与の方針との関連
2 専門的知識、語学力、主体性、協働性
3 思考力、判断力、実践力
授業科目の目的・テーマ
タスク活動を通して中級レベルの日本語を習得する。相対的な
視点をもってテーマの理解や思考を深めることを目的とする。
授業修了時の到達目標
中級レベルの文型・語彙・表現を習得し、自身の意見や考えを
伝える力・伝え合う力をつける。
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション
実力判定テスト実施・解答と解説
第2回 「習い事は役に立つ？」
第3回 課題：経験について発表する
第4回 「漢字・ひらがな・カタカナ、どれで書く？」
第5回 書き言葉、グラフの読み取り、説明
第6回 「違いについて考えてみよう」
異文化比較と相互理解
第7回 模擬テスト（JLPT)
第8回 テスト（JLPT)の解答・解説
第9回 課題：日本と自国の文化の違いについて書く
第10回「違いについて考えてみよう」
第11回「ユニバーサルデザインとは？」
多角的に考える
第12回 課題：自分の「強み」」について発表する
第13回 「日本から世界へ」（説明文を読む）
第14回 エッセイを読む
第15回 小説を読む
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
事前学修 次回学習課に目を通し、言葉の意味を調べる （各回1時間）
事後学修 配布されたプリントや演習問題を仕上げる。 （各回1時間）
課題の準備（10時間×３回）
単位認定に関わる評価方法
定期試験 50％ 提出課題・小テスト 30％ 授業への参加度 20%
受講生に望むこと
課題は期日を守り、しっかり準備しましょう。
フィードバックの方法
課題は添削して返却する。
アクティブラーニング
課題について発表を行う。その際、質問をしたり、答えたりする。
テキスト
必要に応じて教材を配布する。
参考文献
『タスクベースで学ぶ日本語 中級1・2』（スリーエーネットワーク）
『日本語能力試験 ベスト模試 N3/N2』 （ジャパンタイムズ出版）
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける。
