2025年度（令和７年度）講義概要―シラバス―

学位授与の方針との関連

1 人間関係力、自己研鑽力、多様性

授業科目の目的・テーマ

コミュニケーションについての多様な視点を学習することで、コミュニケーション能力を高める。

授業修了時の到達目標

①状況に応じたコミュニケーションが取れる。
➁他者の行為の意味を説明できる。
③日本語で正しく情報を伝えることができる。

授業内容の全体計画

第1回　ガイダンス（グループ分け・コミュニケーションとは何か）
第2回　自己紹介をしてみよう①（自己物語・理論）
第3回　自己紹介をしてみよう➁（自己物語・実践）
第4回　会話はドッチボールではなくキャッチボールで成り立つ（相互行為）
第5回　言葉や文字によるコミュニケーション（言語コミュニケーション）
第6回　身振りや表情によるコミュニケーション（非言語コミュニケーション）
第7回　身振りから読み取れる意味は国や時代によって違う（異文化コミュニケーション）
第8回　メールはなぜ誤解されるのか（メラビアンの法則）
第9回　コミュニケーションで自分を知ろう（鏡に映った自己）
第10回　コミュニケーションの成立には「きく」姿勢が大事（リスニングスキル）
第11回　私たちは演技をしている（ドラマトゥルギー）
第12回　服装や表情で人の印象は変わる（印象操作と自己呈示）
第13回　会話を文字にしてみよう①（会話分析・理論）
第14回　会話を文字にしてみよう➁（会話分析・実践）
第15回　情報をわかりやすく伝えてみよう（コミュニケーション実践）
定期試験

授業時間外の学習（予習・復習等）

事前学修　初回はシラバス、第2回目以降は配布プリントを読み、キーワードや疑問点をノートに書きだす。（各回2時間）
事後学修　授業の内容を整理してノートにまとめる。（各回2時間）

単位認定に関わる評価方法

定期試験40%、小テスト30％、授業への参加度30%

受講生に望むこと

私語や他の受講生の迷惑になる行為は厳禁。
授業で習ったコミュニケーションの視点を日常生活に取り入れてほしい。

フィードバックの方法

毎回授業の終わりに小テストを実施し、返却時に解説を行う。

アクティブラーニング

毎回グループに分かれてコミュニケーションを実践（プレゼンテーション、グループディスカッション、KJ法を含む）し、コミュニケーションについての理解を深める。

テキスト

特になし（プリントを配布する）。

参考文献

『異文化コミュニケーション学』鳥飼玖美子（2021）岩波書房
『日本語ロジカルトレーニング初級』西隅俊哉（2018）アルク

実務経験の有無

備考

オフィスアワー

金・14：20～16：10