| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 必修科目 | 演習 | １単位 | １年 | 前期 |
学位授与の方針との関連
2 主体性・協働性・多様性・思考力
3 社会・文化理解、実践力
授業科目の目的・テーマ
会話やスピーチ、新聞など日常生活の様々な場面で日本語がどのように使われているかを知り、それを踏まえて文法を学ぶ
授業修了時の到達目標
実際の場面に応じた適切な表現（初級レベル）を理解し、正しく運用できる
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション
第2回 丁寧体と普通体
第3回 口語体の特徴
第4回 身近な人と話す１（表現確認）
第5回 身近な人と話す２（内容理解）
第6回 自分の国の習慣について話す１（表現確認）
第7回 自分の国の習慣について話す２（内容理解）
第8回 スピーチで自分の国について紹介する１（表現確認）
第9回 スピーチで自分の国について紹介する２（内容理解）
第10回 復習テスト／フィードバック
第11回 身近な人を誘う１（表現確認）
第12回 身近な人を誘う２（内容理解）
第13回 友だちと困ったことについて話す１（表現確認）
第14回 友だちと困ったことについて話す２（内容理解）
第15回 総復習・確認テスト／フィードバック
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
事前学修 配布する語彙リストに目を通し、わからない語彙について調べておく（0.5時間）
事後学修 学んだ文法を使って短作文をし、意味及び接続の形を整理する（1時間）
日本語能力試験対策問題「文字・語彙・文法・読解」に取り組む（1時間）
単位認定に関わる評価方法
定期試験60%、小テスト20%、授業への参加度20％
受講生に望むこと
①配布されたプリントは各自でファイルし整理すること。
②授業中は指示がない限り携帯電話を使用しないこと。
フィードバックの方法
小テスト、定期試験は、当日または返却時に解答を解説する
アクティブラーニング
その日に習った文型を使って文を作り発表する。
テキスト
『TRY！日本語能力試験N4 文法から伸ばす日本語』 ABK（公益財団法人アジア学生文化協会）アスク出版
参考文献
『JLPT聴解 N4 ポイント＆プラクティス』 田代ひとみ 他 スリーエーネットワーク
