2025年度（令和７年度）講義概要―シラバス―

学位授与の方針との関連

2 主体性・協働性・多様性・思考力
3 社会・文化理解、実践力

授業科目の目的・テーマ

状況や場面ごとに違う日本語の表現を理解するために必要な文法形式を学習し、運用力を養う。

授業修了時の到達目標

初級後半から中級前半レベルの文法を場面や文脈に応じて正しく運用することができる。

授業内容の全体計画

第1回 オリエンテーション
第2回 会話における様々な文体、口頭表現
第3回　「初めての富士登山」１（表現確認）
第4回　「初めての富士登山」２（内容理解）
第5回 「ぼくの犬、クロ」１（表現確認）
第6回　「ぼくの犬、クロ」２（内容理解）
第7回　「市民農園の募集」１（表現確認）
第8回　「市民農園の募集」２（内容理解）
第9回　 復習（既習文型の類似表現の比較）
第10回 「水泳大会」１（表現確認）
第11回 「水泳大会」２（内容理解）
第12回 「手作りハムのレシピ」１（表現確認）
第13回 「手作りハムのレシピ」２（内容理解）
第14回 「里山について」１（表現確認）
第15回 「里山について」２（内容理解）
定期試験

授業時間外の学習（予習・復習等）

事前学修　配布する語彙リストに目を通し、わからない語彙について調べておく（0.5時間）
事後学修　学んだ文法を使って短作文をし、意味及び接続の形を整理する（1時間）
　　　　　日本語能力試験対策問題「文字・語彙・文法・読解」に取り組む（2.5時間）

単位認定に関わる評価方法

定期試験50%、小テスト30%、授業への参加度20％

受講生に望むこと

①配布されたプリントは各自でファイルし整理すること。
②授業中は指示がない限り携帯電話を使用しないこと。

フィードバックの方法

小テスト、定期試験は、当日または返却時に解答を解説する

アクティブラーニング

テキスト

『TRY！日本語能力試験N3　文法から伸ばす日本語』　ABK（公益財団法人アジア学生文化協会）アスク出版

参考文献

『必ずできる！初級「読解」入門』　安藤栄里子 他　アルク

実務経験の有無

備考

オフィスアワー

授業終了後に教室で質問を受け付ける。