| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 講義 | ２単位 | １年 | 前期 |
学位授与の方針との関連
1 人間関係力、自己研鑽力、多様性
授業科目の目的・テーマ
異文化コミュニケーションの基礎知識を習得する。
社会生活における他者との関係づくり、場づくりに生かす。
授業修了時の到達目標
効果的な対人コミュニケーションスキルを実践できる。
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション（自己紹介・他者紹介）
第2回 明短生 朝の会話
第3回 「わからない!」の体験（言語的挫折）
第4回 ことばのはたらき
第5回 言語情報と非言語情報①（種類と役割）
第6回 言語情報と非言語情報②（ジェスチャーの文化）
第7回 ハイコンテクストとローコンテクスト①（だから日本語はわからない）
第8回 ハイコンテクストとローコンテクスト②（日本と同じ？ちがう？）
第9回 異文化理解①（カルチャーショック）
第10回 異文化理解②（文化変容の4類型）
第11回 異文化間コミュニケーション
第12回 コミュニケーションの高い人とは
第13回 コミュニケーション活動①（受容・傾聴）
第14回 コミュニケーション活動②（ソーシャルスキルトレーニング）
第15回 コミュニケーション活動③（発表・ふりかえり）
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
事前学修：配布プリントに目を通し、疑問点・質問事項をまとめておく。［各回1時間］
事後学修：毎回提示する課題に取り組む。［各回3時間］
単位認定に関わる評価方法
定期試験３０％ 提出課題５０％ 授業への参加度２０％
受講生に望むこと
毎回、授業の目標(何ができるようになるのか)をしっかり理解してのぞむこと。
教室でインプットしたことを、実際の使用場面で積極的に運用すること。
フィードバックの方法
課題は添削し、評価して返却する。
アクティブラーニング
毎回グループディスカッションを取り入れ、対話議論型・双方向型授業を行う。
課題発表に際し、ルーブリックによる自己評価・他者評価をする。
テキスト
特になし（ハンドアウトを配布）
参考文献
『異文化コミュニケーションワークブック』八代京子他 三修社
『キャラクターと学ぶ リアル日本語会話~ようこそ前田ハウスへ』山本弘子他 アルク
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける
