| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 講義 |
２単位 | ２年 | 前期 |
学位授与の方針との関連
2 主体性・協働性・多様性・思考力
3 社会・文化理解、実践力
授業科目の目的・テーマ
社会生活を営むうえで、場面に応じた言語運用能力を習得する。
授業修了時の到達目標
言語活動における問題解決のため、様々なストラテジーを用い対応することができる。
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション
第2回 日本語のどこが難しい？
第3回 聞き上手は話し上手①（聞く力を磨く）
第4回 聞き上手は話し上手②（話す力を磨く）
第5回 聞き上手は話し上手③ (伝える力を磨く）
第6回 聞き上手は話し上手④（会話を楽しむ）
第7回 JOPTテスト（会話テスト）実施
第8回 困ったときのコミュニケーションストラテジー①（聞き返す方法）
第9回 困ったときのコミュニケーションストラテジー②（考える時間を稼ぐ）
第10回 生活と仕事に役立つ読解①（ポイントを押さえて読む）
第11回 生活と仕事に役立つ読解②（お知らせ文を読む）
第12回 生活と仕事に役立つ文書作成①（書きことばのルール）
第13回 生活と仕事に役立つ文書作成②（伝えたいことを文章にする）
第14回 日本語でプレゼンテーション
第15回 ふりかえり
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
事前学修：配布プリントに目を通し、疑問点・質問事項をまとめておく。［1時間/週］
事後学修：毎回提示する課題に取り組む。［3時間/週］
単位認定に関わる評価方法
定期試験４０％ 提出課題４０％ 授業への参加度２０％
受講生に望むこと
毎回、授業の目標(何ができるようになるのか)をしっかり理解してのぞむこと。
教室でインプットしたことを、実際の使用場面で積極的に運用すること。
フィードバックの方法
課題は添削し、評価して返却する。
アクティブラーニング
毎回ロールプレイまたはグループディスカッションを取り入れ、対話議論型・双方向型授業を行う。
課題発表に際し、ルーブリックによる自己評価・他者評価をする。
テキスト
特になし（ハンドアウトを配布）
参考文献
ボイクマン総子他（2022）『新版 聞いて覚える話し方 日本語生中継 中～上級編』くろしお出版
山本弘子他 (2021）『キャラクターと学ぶ リアル日本語会話~ようこそ前田ハウスへ』アルク
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける
