| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 必修科目 | 演習 | １単位 | １年 | 後期 |
学位授与の方針との関連
2 主体性・協働性・多様性・思考力
3 社会・文化理解、実践力
授業科目の目的・テーマ
上級で必要な文法・語彙・表現を習得することを目的とする。
授業修了時の到達目標
上級の文法・語彙・表現を習得し場面に応じて運用することができる。
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション・自己紹介・プレスメント
第2回 仮定「ともなると」、対比「にひきかえ」、付加「もさることながら」
第3回 例示「～であれ～であれ」、基準「に即して」、限定「をおいてほかにない」
第4回 否定「までもなく」、対応「いかん」、比較「ないまでも」、例示「～といい～といい」
第5回 限界「といったところ」、例示「～といおうか～といおうか」、利用「のをいいことに」、まとめの問題L4
第6回 強い否定「か」、強調「にもほどがある」、許容「ならまだしも」、基本「以前」
第7回 当然「べくして」、原因・理由「だけに」、全て「～といわず～といわず」、当然「～たら～たで」
第8回 困難「にたえない」、仮定「ようものなら」、例外「ならいざしらず」、願望「ないものか」
第9回 断定「に越したことはない」、逆接「とはいえ」、程度「といったところだ」、強い心情「～に～ない」
第10回 口実「にかこつけて」、譲歩「ところを」、強い心情「の至り」、終点「をもって」、まとめの問題L5
第11回 理由「こととて」、強い心情「にたえない」、地位「たる」、強い心情「限りだ」、まとめの問題L6
第12回 批判「じゃあるまいし」、様子「んばかり」、確定条件「たらそれまでだ」、譲歩「ものを」
第13回 話題「ときたら」、逆接仮定「たところで」「ようが」「～ようが～まいが」
第14回 仮定「～なら～で」、立場「にすれば」、主張「までのことだ」、強い心情「といったらない」
第15回 困難「～ようにも～ない」、継続「まくる」、逆接仮定「にしたたところで」、決意「てみせる」、まとめの問題L7
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
①出された宿題は十分な時間を費やして提出すること。（1時間）
②学習した内容は声に出して反復練習し習得を目指すこと。（1時間）
単位認定に関わる評価方法
試験60％、小テスト20％、授業への参加度（会話練習）20％。
受講生に望むこと
①授業中、配布されたプリントはきちんとファイルに整理すること。
②携帯電話の辞書機能を使用しないで、電子辞書を使うこと。
③授業中は携帯電話はマナーモードか、電源を切ること。
④遅刻・授業時の居眠りは減点する。
フィードバックの方法
小テストは添削して、評価し返却する。
アクティブラーニング
その日に習った文型で文を作り発表する。
テキスト
『TRY！日本語能力試験N1 文法から伸ばす日本語』 ABK（公益財団法人アジア学生文化協会） アスク出版
参考文献
特になし
実務経験の有無
備考
オフィスアワー
木・13：00～14：30
