2022年度（令和４年度）講義概要―シラバス―

学位授与の方針との関連

授業科目の目的・テーマ

児童福祉施設、児童厚生施設、障害者支援施設等での実習を通して、児童福祉施設等の役割や機能について、施設保育士の働きを学び、保育士の専門性について理解を深める。

授業修了時の到達目標

実習施設の生活の流れや支援内容を理解し、積極的に利用者（子ども、障害者など）の生活にかかわることができる。実習施設の保育士、専門職等の支援内容を観察し、理解を深める。実習施設の機能や役割について理解を深める。利用者（子ども、障害者等）のニーズや取り巻く環境について理解を深める。

授業内容の全体計画

1 実習期間　11月（実習施設との調整により、夏期等に実施する場合がある）　90時間以上、おおむね10日間以上の実習を行う。
2 施設における支援の実際を学ぶ
　1）施設での１日の流れを理解し、受容、共感する態度で参加する
　2）個人差や生活環境に伴う利用者のニーズの把握と利用者の理解
　3）個別支援計画(援助計画)の作成と実践
　4）家族等への支援と対応
　5）多様な専門職との連携
　6）地域社会との連携
3　実習日誌
4　部分実習　

授業時間外の学習（予習・復習等）

毎日の実習に誠実に参加し、学ぶ姿勢を常に保つこと。
授業時間外に指示する活動にも積極的に取り組むこと。
テキストを熟読し、現代の子育て事情や子どもを取り巻く社会の課題等に目を向け、情報収集に取り組むこと。
記録は丁寧に記載し、訂正や指導があった個所はきちんと見直し、学習すること。

単位認定に関わる評価方法

①実習記録ノート20％　施設からの評価 70％
　巡回指導内容　10％
②実習に出るには、開始日までの保育実習指導の授業に出席している必要があり、自己都合による欠席があった場合、実習を許可しない。事後指導についても同様に自己都合による欠席は認めない。

受講生に望むこと

質疑を積極的に行い、時間外の自己学習によるレポートの提出等を守ること。

フィードバックの方法

実習記録、実習評価表をもとに、実習指導の折に面接を行う。

アクティブラーニング

実習

テキスト

『保育実習』新基本保育シリーズ20　近喰晴子編　中央法規

参考文献

『保育福祉小六法』　　株式会社みらい(「社会福祉」のテキストとして使用しているもの)
『幼保連携型認定子ども園教育・保育要領解説』　内閣府・文科省・厚生労働省　フレーベル館
『保育所保育指針解説』厚生労働省　フレーベル館

実務経験の有無

備考

オフィスアワー

相澤：火・12：30～14：30
濱田：水・12：30～14：00
松田：火・12：30～14：00