| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 必修科目 | 演習 | １単位 | １年 | 後期 |
学位授与の方針との関連
2 主体性・協働性・多様性・思考力
3 社会・文化理解、実践力
授業科目の目的・テーマ
日常生活でよく使うペア表現に慣れ、語彙力と読解力の向上を図る。
毎回の授業で取り上げる時事ニュースの内容を理解し、説得力を持たせた意見が述べられる技能を身につける。
授業修了時の到達目標
日常生活でよく使うペア表現に慣れ、適切な場面で使えるようになる。
記事文章を理解でき、その内容について論理的に意見を述べることができるようになる。
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション
第2回 京都旅行の計画 旅行の手続きに関する表現
第3回 京都旅行 自然に関する表現
第4回 雪の日 けがに関する表現
第5回 エミの風邪 病気に関する表現
第6回 宏の過労 健康（体の調子）に関する表現
第7回 人間ドック 健康（検査・病院）に関する表現
第8回 復習問題（1～7）及び解説
第9回 空手の練習 健康（体の動き）に関する表現
第10回 エミの成長 健康（成長）に関する表現
第11回 老後の楽しみ 余暇に関する表現
第12回 使い方を教える 機械操作に関する表現
第13回 自動車学校に通う 運転（車の操作）に関する表現
第14回 ドライブする 運転（道の走り方）に関する表現
第15回 復習問題（9～14）及び解説
定期試験
授業時間外の学習（予習・復習等）
学習した構文を声にだして何度も読むこと。（毎回1時間以上）
単位認定に関わる評価方法
小テスト30％ 授業への参加度20％ 試験50％
受講生に望むこと
質問や相談はいつでも応じるので意欲的に。
フィードバックの方法
小テストは添削して、評価し返却する。
アクティブラーニング
その日に習った項目を使って文を作り発表する。
テキスト
プリントを配布する。
参考文献
『ペアで覚えるいろいろなことば 初・中級学習者のための連語の整理』秋元美晴 有賀千佳子、武蔵野書
実務経験の有無
備考
学生の関心や日本語能力に応じて変更する可能性がある。
オフィスアワー
火・14：30～16：30
