| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 選択必修科目 | 演習 | １単位 | １年 | 後期 |
学位授与の方針との関連
3 思考力、判断力、表現力、保育実践力
5 基礎的研究力、ICT能力
授業科目の目的・テーマ
子どもの発達段階に即した遊びや身体表現活動を援助するために、必要な知識や技能を実践的に学ぶ。
具体的な指導場面を想定した保育の方法を身に付けるために、さまざまな身体表現活動に取り組む。
授業修了時の到達目標
①子どもの発達段階に即した身体表現の楽しさと特徴を理解し、説明することができる。
②模擬保育の実践を通して、保育技術を身に付けることができる。
③あそびの展開方法を学び、実際の保育の場面で活用することができる。
授業内容の全体計画
第1回 子どもの発達と身体表現について、手遊び、季節や行事に合った遊び（9月）
第2回 模擬保育（手遊び）-1 振り返り、集団遊びと展開法
第3回 模擬保育（手遊び）-2 振り返り、からだ遊びと展開法、季節や行事に合った遊び（10月）
第4回 模擬保育（手遊び）-3 振り返り、ジャンケン遊びと展開法、ふれあい遊び
第5回 模擬保育（部分）-1 振り返り、運動遊びと展開法、リズムダンス
第6回 模擬保育（部分）-2 振り返り、なわを使った遊びと展開法、リズムダンス
第7回 模擬保育（部分）-3 振り返り、リズムダンス、季節や行事に合った遊び（11月）
第8回 リズムダンスのグループ発表、季節や行事に合った遊び（12～1月）
授業時間外の学習（予習・復習等）
）幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領「表現」の領域を熟読する。（1時間）
授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
手遊びを図書館やインターネット等を使って調べる。（1.5時間）
模擬保育（手遊び）の発表準備をグループで行う。（1.5時間）
2）授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
季節（9月～11月）や行事に合った遊びを図書館やインターネット等を使って調べる。（1.5時間）
模擬保育（手遊び）の発表準備をグループで行う。（1.5時間）
3）模擬保育の実践を振り返り、よい点及び改善案を考える。（1時間）
授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
他のグループ発表のよい点を踏まえ、模擬保育（手遊び）の発表準備をグループで行う。（1.5時間）
4）模擬保育の実践を振り返り、よい点及び改善案を考える。（1時間）
授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
他のグループ発表のよい点を踏まえ、模擬保育（手遊び）の発表準備をグループで行う。（1.5時間）
5）模擬保育の実践を振り返り、よい点及び改善案を考える。（1時間）
授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
模擬保育（部分）の発表準備をグループで行う。（1.5時間）
6）模擬保育の実践を振り返り、よい点及び改善案を考える。（1時間）
授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
他のグループ発表のよい点を踏まえ、模擬保育（部分）の発表準備をグループで行う。（1.5時間）
7）模擬保育の実践を振り返り、よい点及び改善案を考える。（1時間）
授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
他のグループ発表のよい点を踏まえ、模擬保育（部分）の発表準備をグループで行う。（1.5時間）
8）授業内で実施した内容を復習してノートに具体的に記録し、実習等に生かせるようにする。（1時間）
季節（12～1月）や行事に合った遊びを図書館やインターネット等を使って調べる。（1.5時間）
リズムダンスのグループ発表の動画を確認し、メンバーで意見交換をする。（1時間）
単位認定に関わる評価方法
模擬保育の準備・発表の仕方（30％）グループ発表（30％）提出物（10％）受講態度・積極性（20%）コメントシート（10％）
受講生に望むこと
幼児の遊びや表現に関心を持ち、子どもをイメージしながら受講すること。
スマホは使用許可をした時以外には使わない。
フィードバックの方法
コメントシートは内容を評価して返却する。
実技発表に関しては、その場でコメントし学生間の意見交換の場とする。
アクティブラーニング
グループによる模擬保育の立案・実践を行う。
他グループの実践を振り返り、表現方法について意見交換を行う。
テキスト
特になし
参考文献
幼稚園教育要領（平成29年告示 文部科学省）チャイルド本社
保育所保育指針（平成29年告示 厚生労働省）チャイルド本社
幼保連携型認定こども園教育・保育要領（平成29年告示 内閣府・文部科学省・厚生労働省）チャイルド本社
実務経験の有無
長年、幼稚園において体育指導の講師をしている。その経験から幼児の運動能力や体力について、また体育教室でのいろいろなエピソードを授業の中で解説する。
備考
オフィスアワー
授業終了後に教室で質問を受け付ける
