| 卒業/修了要件 | 授業形態 | 単位数 | 配当年次 | 開講期間 |
|---|---|---|---|---|
| 必修科目 | 演習 | １単位 | ２年 | 後期 |
学位授与の方針との関連
1 専門的知識・技能、自己研鑽力
2 思考力、判断力、表現力、主体性、協働性
3 多職種連携、実践力
4 地域志向性、地域貢献力
5 基礎的研究力、ICT能力
授業科目の目的・テーマ
①コースの教育内容を再確認し、前期の学習目標を定めましょう。
②仲間と互いに切磋琢磨し、目標達成に向かって意識を高めましょう。
③2年生から指導を受け、学習した専門知識や技術を活用して、地域にその成果を発信できるように協力して地域活動に取り組みましょう。
④生活に関わる講演を聞き、自分の進路や将来について考えましょう。
この科目は、地域志向科目です。
授業修了時の到達目標
コースの特性を知り、学生生活の目標を定め、目標を達成するために行った努力をまとめることができる。
学んだ知識や技術を基に、地域のイベント等参加することにより、積極的に周囲とのコミュニケ－ションを取ることができるようになる。
授業内容の全体計画
第1回 オリエンテーション
学生生活の目標（後期）を定め、学習への意欲を高めよう
第2回 学生祭準備1（段取り：試作や展示） 【グループ活動】
第3回 個別面談1＆自習
第4回 学生祭準備2（試作や展示物作成） 【グループ活動】
第5・6回 学生祭準備4（テントやブース準備、買い出し） 【グループ活動】
第7・8回 学生祭を楽しもう
第9回 社会活動準備
第10・11回 社会活動（農業まつり・福祉まつり）に参加しよう 【レポート提出】
第12回 講話 【レポート提出】
第13回 講話：先輩を囲んで 【レポート提出】
第14回 オリエンテーション まとめ
学期・年度・入学当初に立てた目標に対して、自己評価をしてみよう
第15回 マナー講習（和食） 【レポート提出】
授業時間外の学習（予習・復習等）
・社会活動や学生祭で使用する展示物作成のために、授業までに資料を準備すること。
・試作をする際は、必要なもの（材料や資料）を事前に準備しておくこと。また、試作後は内容をまとめ、次回試作に生かすこと。
・講話及び講習終了後、興味を持ったことや内容をまとめ、感想を提出すること。
単位認定に関わる評価方法
授業に取組む姿勢 50％ 社会活動への参加度 30％ レポート 20%
受講生に望むこと
自分にできることを考え、自主的な活動を心がけましょう。
地域に出て活動をします。積極的に地域の方とコミュニケーションを取るようにしましょう。
フィードバックの方法
・課題はチェックし、返却する。
アクティブラーニング
・学生祭：模擬店、展示各グループに分かれて活動する。展示では、栄養チェック・評価を行う。
・社会活動：地域の農業、漁業、福祉まつりに参加し、機器を使って地域の方の健康チェックや自作した食育カルタ等で子どもたちへの食育活動を行う。
テキスト
配布するLファイル（ライフデザインファイル）を活用します。
参考文献
特になし
実務経験の有無
社会活動の際には、保健所の管理栄養士として、地域で開催されている栄養改善・健康づくり事業を企画・立案・実施した経験を授業に活かす。また、40歳以上の中高年者を対象とした特定保健指導に従事した経験を授業に活かす。
備考
オフィスアワー
藤田:火・14：30～16：30
中居:木・10：30～12：30
